Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Convivencia en el Aula de Preescolar

Fecha: [Ingresar fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Propósito de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de, de manera oral, expresar ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, usando una combinación de lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contexto Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):
Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño saluda a sus compañeros con un gesto amable (puede ser un saludo con la mano, una sonrisa, o una reverencia), promoviendo un ambiente de inclusión y cordialidad.

2. Introducción al tema (10 minutos):
Mediante un títere o marioneta, el maestro introduce la importancia de compartir nuestras ideas y emociones con los demás. El títere expresa algunas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y pregunta a los niños cómo se sienten hoy, fomentando la expresión oral de emociones.

3. Actividad principal: Mi caja de emociones (20 minutos):
Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le entrega una "caja de emociones", que contiene imágenes o dibujos representando diferentes emociones, necesidades, y gustos. Los niños, por turnos, escogen una imagen y explican una situación en la que han sentido esa emoción, tenido esa necesidad o por qué les gusta algo, promoviendo la expresión de ideas y el respeto por las opiniones de los demás.

Para hacer la actividad más in