Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Luis Aranda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Mensajes para Promover una Vida Saludable


Nivel Educativo: Secundaria 2°
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque Pedagógico: Vida Saludable
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad:



  • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y explicará brevemente los objetivos de la sesión.

  • Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué medios de comunicación conocen (masivos y comunitarios) y qué tipos de mensajes relacionados con la vida saludable han visto o escuchado.

  • Se hará énfasis en la importancia de la alimentación como parte fundamental de una vida saludable.


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón digital.

  • Marcadores.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Análisis de mensajes existentes (15 minutos)



  • Los alumnos, en equipos, analizarán diferentes mensajes sobre vida saludable (físicos o digitales) proporcionados por el docente, enfocándose en cómo abordan el tema de la alimentación. Deberán identificar elementos como imágenes, textos y colores que hacen efectivo el mensaje.


Actividad 2: Creación de mensajes (15 minutos)



  • Con base en el análisis, cada equipo empezará a esbozar su propio mensaje promoviendo una alimentación saludable. Deberán considerar qué recursos gráficos y textuales utilizarán para hacer su mensaje impactante y claro.

  • Se invitará a los alumnos a pensar en cómo su mensaje puede adaptars