Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Fernanda Vazquez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo a Mi Alrededor
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y Bienvenida: Iniciar con un saludo cordial, recordando la importancia de la asistencia y participación en clase para nuestro aprendizaje y el de nuestros compañeros.
Sensibilización sobre el Ausentismo: Breve plática sobre cómo nos sentimos cuando algún amigo no viene a la escuela y cómo podemos ayudar a que todos quieran venir siempre a aprender.
Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es describir y para qué sirve describir cosas, personas, lugares o seres vivos.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Concepto de Descripción: Utilizar imágenes grandes y coloridas de objetos, animales y lugares para mostrar a los alumnos. Pedirles que, uno por uno, nombren lo que ven en las imágenes.
Juego de Descripción en Parejas: Los alumnos se emparejan y se turnan para describir un objeto o imagen de animal/planta que el maestro entregue, sin decir el nombre, para que el compañero adivine de qué se trata.
Creación de un Mini Libro de Descripciones: Cada alumno recibirá materiales para crear su propio mini libro donde dibujarán y escribirán (con ayuda del docente según el nivel de escritura) una descri