Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Alicia Cortez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Acercándonos a la Cultura Escrita a través de Nuestros Nombres
Fecha: [Fecha específica de la sesión]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Edades: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios y para distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión
1. Bienvenida y Ambientación (5 minutos)
- Saludo y breve explicación del proyecto comunitario enfocado en las producciones gráficas.
- Acomodar el salón con espacios claramente definidos para las actividades de lectura y escritura.
2. Actividad Inicial: Descubrimiento de Nombres (10 minutos)
- Cada niño encontrará su nombre dentro de una caja de sorpresas llena de letras de colores y diferentes materiales.
- Se les motivará a usar sus sentidos para explorar las letras y formas.
3. Introducción al Proyecto: Nuestro Mural de Nombres (10 minutos)
- Explicación del proyecto: creación de un mural colectivo donde cada niño contribuirá con la escritura gráfica de su nombre y palabras comunes.
- Diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos ayudan a formar parte de una comunidad.
4. Manos a la Obra: Creando Nuestro Mural (15 minutos)
- Los niños, usando pinturas, marcadores, y materiales variados, comenzarán a dibujar y decorar las letras de su nombre en una hoja grande de papel.
- Se promoverá que los