Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestras vidas

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y que pueda contrastar sus ideas con sus pares.

Problemática a abordar: Alimentación

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

1. Introducción y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dialogaremos sobre las actividades cotidianas en las que necesitamos medir cosas sin darnos cuenta, como preparar una receta o construir un dibujo.
   
   
   • Se indagará en los conocimientos previos de los alumnos sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de preguntas guiadas como: "¿Qué cosas miden en casa?" o "¿Cómo saben cuánto pesa algo?".
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se planteará el problema de tener que organizar una pequeña fiesta de cumpleaños saludable, necesitando saber las cantidades de ingredientes, la longitud de la decoración, etc.
   
   
   
   

Desarrollo:

1. Actividad de exploración (15 minutos):
   
   
   • Estaciones de aprendizaje:
     
     
     • Los alumnos rotarán por estaciones donde realizarán actividades como medir la longitud de diferentes frutas y verduras con tiras de papel, comparar pesos utilizando balanzas de plato con objetos cotidianos, y medir capacidades llenando botellas de agua para entender el concepto de litro o mililitro.
     
     
     
     
   
   
   • Enfoque interdisciplinar:
     
     
     • Se aprovecharán estas