Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México, utilizando habilidades matemáticas para entender y analizar la información recolectada.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han escuchado hablar alguna lengua originaria de México?" Escuchar las respuestas de los alumnos y fomentar un breve diálogo sobre sus experiencias.
   
   
   • Presentar un video corto o una presentación sobre la diversidad lingüística de México, enfatizando en la riqueza cultural y la importancia de su preservación.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación en equipos: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno una lengua originaria de México para investigar. Proporcionar fuentes impresas y electrónicas donde puedan buscar información sobre: número de hablantes, regiones donde se habla, algunas palabras en esa lengua y su influencia en el español de México.
   
   
   • Interdisciplinariedad con Matemáticas: Cada equipo deberá elaborar un gráfico sencillo para representar el número de hablantes de la lengua asignada, utilizando barras o círculos. Esto ayudará a visualizar la información y a practicar habilidades matemáticas básicas.
   
   
   
   



3. **Conclusión (10 minuto