Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de contar objetos y elementos de su entorno, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones en diversos contextos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con un círculo de diálogo donde los niños y niñas compartirán qué alimentos comieron el día anterior, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicación breve y lúdica de cómo los números nos ayudan a contar cosas en nuestra vida diaria, como los alimentos, utilizando ejemplos visuales, tales como frutas y verduras de juguete.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación: Se dividirá al grupo en pequeños equipos y se les entregará una canasta con diversas frutas y verduras de juguete. La tarea será clasificarlas por tipo y luego contar cuántas hay de cada una. Después, se les pedirá que piensen en una comida saludable que podrían preparar con esas frutas y verduras, enfocando la conversación en la importancia de una alimentación balanceada.
   
   
   • Construcción del Conocimiento: Con la guía del docente, los alumnos expondrán sus resultados y compartirán las ideas de comidas saludables que se les ocurrieron. Se discutirá cómo el saber contar les a