Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno aprenda a expresar lo que le molesta o incomoda, evitando reaccionar con gritos o agresiones, a dialogar y respetar las reglas para una convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión

Problemática a Atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

• Saludo afectuoso, asegurando un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Breve plática sobre la importancia de las emociones y cómo estas afectan la manera en que nos relacionamos con los demás.

2. Actividad introductoria: El semáforo de las emociones (10 minutos):

• Creación de un semáforo emocional con cartulinas de colores: verde (feliz), amarillo (preocupado), rojo (enojado).


• Los niños, con ayuda del educador, identificarán a qué emoción corresponde cada color y pegarán ejemplos de situaciones que los hacen sentir de esa manera.

3. Dinámica grupal: El círculo de las emociones (15 minutos):

• Sentados en círculo, se pasará un objeto (puede ser una pelota suave) mientras suena música.


• Al detenerse la música, quien tenga el objeto deberá expresar alguna situación que le cause alguna de las emociones del semáforo y cómo prefiere que los demás le ayuden en esos momentos.


• Se enfatizará en la importancia de hablar y pedir ayuda antes de reaccionar con gritos o agresiones.

4. Actividad de aprendizaje servicio: Mi cartel de las buenas convivencias (10 minutos):

• Creación, en equipos pequeños, de carteles sobre cómo preferirían que fuer