Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos se interesan, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad con enfoque en el Trabajo en Equipo e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Se inicia la sesión con una ronda de saludos donde cada niño dice su nombre y menciona su comida, juego o fiesta favorita. El facilitador (docente) resalta cómo cada uno tiene preferencias que nos hacen únicos pero a la vez formamos parte de un grupo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Problemas mediante Cuentos: Se relatará un cuento ilustrado sobre niños de diferentes partes de México, mostrando sus festividades, comidas típicas y expresiones artísticas. Después del cuento, se pregunta a los niños qué les gustó más y qué aprendieron sobre otras regiones.


• Trabajo en Equipo: Los niños se dividirán en pequeños grupos y cada uno recibirá una caja de materiales (crayones, papel, tela, pegamento) para recrear alguna de las festividades, comidas o expresiones artísticas del cuento. Se promoverá la ayuda mutua y se enfatizará la importancia de escuchar ideas diferentes para lograr un objetivo común.

Conclusión (10 minutos)

• Presentación y Reflexión Grupal: Cada grupo presentará su creación al resto de la clase.