Estilos de vida activos y saludables

Maria Rosalba Simon
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Estilos de Vida Activos y Saludables


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Vida Saludable, enfocado en actividad física y alimentación.




Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una breve plática sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. Pregunto a los alumnos qué actividades físicas realizan y cómo creen que la alimentación influye en su energía y desempeño diario. Utilizo imágenes y ejemplos de actividades físicas adecuadas para su edad, como el fútbol, la natación o el ciclismo, además de ejemplos de alimentos saludables.


Desarrollo (25 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos y asigno a cada uno la tarea de identificar y analizar los siguientes puntos:



  1. Factores que limitan la práctica de actividades físicas: Falta de tiempo, recursos, espacios adecuados, o interés.

  2. Influencia de la alimentación en la actividad física: Cómo una dieta balanceada puede mejorar el rendimiento y la energía para realizar ejercicio.


Cada grupo deberá elaborar un breve informe sobre los factores limitantes y proponer soluciones creativas para superarlos. Estas propuestas deberán considerar el entorno escolar y familiar de los alumnos. Además, cada grupo creará un plan de alimentación semanal que complemente su propuesta de actividad física.


Cierre (10 minutos):
Los grupos presentan sus hallazgos y propuestas a la clase. Abro un espaci