La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Contenido: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar a abordar: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Motivación e Introducción: Se iniciará la clase con una dinámica breve donde los alumnos compartirán experiencias personales sobre situaciones donde se sintieron tratados injustamente y cómo desearían que se hubiera resuelto la situación, orientando la discusión hacia la importancia de respetar y hacer valer los derechos humanos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de la Problemática Central: Se presentará a los alumnos un caso hipotético pero representativo sobre una comunidad donde no se respetan los derechos humanos de ciertos grupos sociales (por ejemplo, niños, mujeres, personas con discapacidad). Se pedirá a los alumnos que identifiquen qué derechos están siendo vulnerados y cómo impacta esto en la dignidad de las personas.

   
   



2. Trabajo en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre los derechos humanos fundamentales mencionados en la Constitución Mexicana y algunos tratados internacionales. Ca