Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Julian Balcazar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Plato del Bien Comer


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Incluir la fecha de implementación]


Profesor(a): [Nombre del Profesor(a)]


Objetivo (PDA):


Al final de la sesión, los alumnos podrán explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer, considerando sus prácticas culturales, para promover el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología:


Aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos en su proceso de aprendizaje a través de la exploración, la pregunta y el descubrimiento.


Recursos Didácticos:



  • Cartulinas

  • Marcadores

  • Imágenes del Plato del Bien Comer

  • Recortes de revistas con alimentos variados

  • Pegamento

  • Tijeras


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de la temática.



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Breve charla motivacional sobre la importancia de comer saludablemente y cómo nuestras elecciones alimenticias afectan nuestro cuerpo y el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos): Actividad de indagación y exploración.



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo material gráfico del Plato del Bien Comer y recortes de alimentos.

    • Los estudiantes deberán clasificar los recortes según las categorías del Plato del Bien Comer y pegarlos en una cartulina, creando su propio plato saludable.

    • Mientras trabajan, el profesor guiará la discusión sobre cómo estos alimentos contribuyen a su salud, resaltando la impor