Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Naomi Cruz
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el Poder de los Alimentos y la Actividad Física


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer fuerte y sano, evitando enfermedades.




Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Comenzaremos con una breve dinámica grupal, donde los alumnos caminarán alrededor del salón mientras suena música. Cuando la música se detenga, haré preguntas rápidas como: "¿Qué desayunaste hoy?" o "Nombra una fruta que te guste". Esto ayudará a evaluar su nivel de conocimiento y atención sobre los alimentos saludables.



  2. Introducción al tema:



    • Con las respuestas obtenidas, haré una pequeña introducción sobre cómo algunos alimentos nos ayudan a crecer fuertes y saludables, mientras que otros no tanto. Hablaremos brevemente sobre la importancia de beber agua y hacer ejercicio.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y descubrimiento:



    • Organizaré a los alumnos en pequeños grupos y les entregaré imágenes de diferentes alimentos, bebidas y actividades físicas. Cada grupo clasificará las imágenes en dos categorías: Saludables y No Saludables.



  2. Diálogo intercultural:



    • Luego, cada grupo compartirá sus clasificaciones, explicando sus elecciones. Aquí, es importante guiar a los alumnos para que reconozcan la diversidad de dietas y prácticas físicas en diferentes cul