La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Diversidad Lingüística y Uso en la Comunicación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: El docente inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Cuántas lenguas creen que se hablan en nuestro país y por qué creen que es importante conocerlas?". Después de escuchar las respuestas de algunos estudiantes, se presenta el tema del día: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Sensibilización: Se muestra un breve video o presentación sobre la diversidad lingüística de México, destacando su importancia cultural y social.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis: Los estudiantes se dividen en equipos y se les asigna investigar sobre una lengua indígena específica de México, su uso actual en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y un breve relato o leyenda en esa lengua (traducido al español).

   
   



2. Interculturalidad Crítica: Cada equipo reflexiona y comparte cómo el conocimiento de diferentes lenguas puede enriquecer la comunicación y el respeto entre diferentes culturas en su comunidad.

   
   



3. Creación de Materiales: Con base en su investigación, cada equipo crea un póster digital o físico que incluya