Explorando las historias de nuestra comunidad a través del tiempo

Plan de clase

Título: Explorando las historias de nuestra comunidad a través del tiempo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo principal: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos reconocerán a través del tiempo las historias de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la importancia de conocer las historias de nuestra comunidad.


• Motivación: contar una historia tradicional o leyenda relacionada con la comunidad.


• Actividad: diálogo en grupos pequeños sobre qué elementos identificaron en la historia contada.


• Reflexión en gran grupo: ¿qué es una narración? ¿cuáles son sus características principales?


• Asignación de una tarea individual: investigar una historia de la comunidad y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de las historias investigadas por los alumnos.


• Actividad: identificar en cada historia las características principales de la narración.


• Reflexión en gran grupo: ¿qué función cumple la narración en nuestras vidas?


• Asignación de una tarea individual: escribir una narración propia basada en una historia de la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las narraciones escritas por los alumnos.


• Actividad: ejercicios de escritura para mejorar la estructura y coherencia de las narraciones.


• Reflexión en gran grupo: ¿qué hemos aprendido sobre la función y características de