Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria, 2º año
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque en valores.

Fases de la Clase

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Gancho: Iniciar con un breve video que muestre la importancia de los recursos literarios en la expresión emocional. Posteriormente, realizar una lluvia de ideas acerca de cómo las palabras pueden influir en nuestras emociones y cómo describirían su día usando distintas emociones.


• Conexión con los alumnos: Preguntar a los estudiantes sobre un libro o historia que haya cambiado su forma de ver su entorno (familia, escuela, comunidad).


• Presentación del Objetivo: Explicar de manera clara el PDA de la sesión, destacando la importancia de la expresión literaria en la construcción de la identidad y la comprensión del entorno.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de los Recursos Literarios: Introducir a los estudiantes a diferentes recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, etc.) mediante ejemplos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


2. Análisis e Integración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para analizar fragmentos de textos literarios que utilizan estos recursos para describir emociones y situaciones vinculadas a los te