Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Leer para Hacer

Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de seguir instrucciones orales o escritas para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto y/o participar en un juego o alguna otra actividad, aplicando habilidades de lectura y escritura para potenciar su autonomía y promover un estilo de vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Competencias Clave:

• Comprensión lectora


• Seguimiento de instrucciones


• Promoción de hábitos saludables

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación breve del proyecto: Explicación del objetivo de aprender a seguir instrucciones para llevar a cabo diferentes actividades, enfocándose en el valor de la autonomía y la vida saludable.
   
   
   • Activación previa del conocimiento: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre experiencias previas siguiendo instrucciones en casa, como preparar algo de comer con ayuda de un adulto, construir un juguete o participar en un juego.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Los alumnos, en grupos pequeños, leerán una receta sencilla de preparar un alimento saludable, como una ensalada de frutas. Se promoverá la lectura interactiva, preguntando a los niños qué creen que significa cada paso y cómo lo llevarían a cabo.
   
   
   • Discusión grupal: Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo esto puede ayudarnos a ser más independientes y a cuidar nuestra salud.
   
   
   • Práctica: En grupos, los