Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Aura Serafín
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo el magnetismo y la fuerza de gravedad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, tales como motores eléctricos y generadores, e indaguen los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Inicio (10 minutos):
- Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase mostrando un pequeño motor eléctrico y preguntaré a los alumnos si saben cómo funciona y qué fuerzas interactúan para su funcionamiento. Escucharé sus hipótesis y con ello, activaré sus conocimientos previos sobre el magnetismo y la gravedad.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración e indagación:
- Dividiré a la clase en grupos pequeños y proporcionaré a cada uno imanes, clips, cuerdas, y pequeñas balanzas. Les pediré que realicen actividades sencillas para observar la atracción magnética y la gravedad (como colgar un clip con un imán y luego ver cómo cae si se le retira el imán).
- Guiaré a los alumnos para que reflexionen sobre cómo estas fuerzas son invisibles pero muy poderosas, y cómo afectan objetos en su alrededor.
Construcción de conocimiento:
- Pediré a cada grupo que lea un breve texto informativo sobre cómo la interacción de fuerzas magnéticas permite el funcionamiento de tecnologías modernas como celulares y motores eléctricos. Este texto incorporará vocabulario clave y será accesible para su nivel de comprensión lectora.
- Luego, dirigiré una discusi