La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Juanitoimpr hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "La Biodiversidad como Expresión del Cambio de los Seres Vivos en el Tiempo"


Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; propone acciones para su cuidado.


Método: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente


Duración: 50 minutos


Fases de la Sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre



Inicio (10 minutos)



  • Actividad Rompehielo: Iniciar con un breve video ilustrativo sobre la biodiversidad en distintas regiones del mundo, haciendo énfasis en cómo ha cambiado con el tiempo. Posteriormente, realizar preguntas abiertas para saber qué conocen sobre la biodiversidad local y su importancia.

  • Planteamiento del Tema: Exponer el objetivo de la sesión. "Hoy vamos a explorar la riqueza de la vida en nuestro entorno y cómo podemos contribuir a su preservación".


Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Dirigida: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles diferentes ecosistemas o áreas protegidas locales para investigar. Deberán buscar información sobre la biodiversidad presente, cómo ha cambiado con el tiempo y las amenazas actuales que enfrenta.



  2. Análisis Crítico y Colaborativo: Cada grupo analizará la información recabada, discutiendo las razones de los cambios en la biodiversidad y cómo estos afectan cultural, biológica y éticamente a su comunidad.



  3. Conexión Interdisciplinaria: Involucrar l