El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo:
Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología:
Proyecto comunitario

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

• Presentación del proyecto y su importancia.


• Discusión en grupos sobre las lenguas que los alumnos hablan en su comunidad y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades hispanas.


• Actividad práctica: los alumnos investigarán y presentarán un ejemplo de cambio lingüístico en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: El español en diferentes países hispanohablantes.

• Discusión en grupos sobre los diferentes países hispanohablantes y las variaciones del español en cada uno.


• Presentación de ejemplos de variaciones lingüísticas en diferentes países hispanos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una infografía o presentación sobre las características del español en un país hispanohablante asignado.

Sesión 3:
Tema: Influencias del español en otras lenguas y viceversa.

• Discusión en grupos sobre las influencias del español en otras lenguas y las influencias de otras lenguas en el español.


• Presentación de ejemplos de préstamos lingüísticos y fusiones de lenguas en el español.


• Actividad práctica: los alumnos investigarán y presentarán un ejemplo de influencia del español en otra lengua o viceversa.

Sesión 4:
Tema: El español y las nuevas tecnologías.

• Discusión en grupos sobre el impac