Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en valores.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Enganchar a los alumnos con imágenes y vídeos cortos que muestren la diversidad biológica del planeta y cómo algunas acciones humanas están afectando negativamente a estos ecosistemas. Preguntar a los alumnos qué piensan sobre las imágenes y videos.


• Introducción al problema: Plantear un escenario hipotético pero realista sobre una localidad afectada por la pérdida de biodiversidad debido a estilos de vida y modelos de desarrollo no sustentables.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos y diversos, asegurando la inclusión.


2. Investigación y análisis: Proporcionar a cada equipo materiales de lectura simplificados y accesibles sobre los impactos de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


3. Discusión: Guiar a los equipos para que discutan las implicaciones socioambientales de la preservación y cómo los valores humanos pueden influir positiva o negativamente en la biodiversidad.


4. Soluciones creativas: Incentivar a cada equipo a proponer solu