Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Relaciones de Proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Integración Interdisciplinar: Valores

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas, donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre las fracciones y las proporciones, cómo las utilizan en la vida cotidiana y por qué son importantes.

Presentación del objetivo de la sesión:

• Explicaremos claramente el objetivo, asegurándonos de que todos los estudiantes entiendan lo que se espera de ellos al final de la sesión.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a las relaciones de proporcionalidad mediante ejemplos cotidianos (10 minutos):

• Utilizaremos historias y situaciones del día a día que involucren proporciones, como recetas de cocina, para explicar el concepto de relaciones de proporcionalidad. Por ejemplo, "Si 2 manzanas son necesarias para hacer una tarta pequeña, ¿cuántas necesitaremos para hacer una tarta grande que es el doble de grande?".

2. Actividad de Aprendizaje Basada en Problemas (15 minutos):

• Dividiremos la clase en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión y la colaboración entre los estudiantes. Cada grupo recibirá un problema para resolver que implicará encontrar una solución a una situación relacionada con relaciones de proporcionalidad en un contexto