Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica: Alimentación y diversidad cultural

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática: alimentación y diversidad cultural.


• Pregunta orientadora: ¿Qué alimentos son típicos de nuestra comunidad o región?


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y que son característicos de su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes de distintos alimentos típicos de la región.


• Los alumnos clasificarán los alimentos en grupos según su origen (frutas, verduras, carnes, granos, entre otros).


• Actividad: Cada grupo seleccionará un alimento para investigar más a fondo y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la diversidad de alimentos en nuestra comunidad o región?


• Tarea: Los alumnos investigarán en casa sobre el alimento seleccionado por su grupo y prepararán la presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos experimentar y combinar diferentes alimentos de manera segura?

Desarrollo:

• Los alumnos presentarán las investigaciones realizadas sobre el alimento seleccionado por su grupo.


• Actividad