Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos para Gestionar Servicios Públicos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán, y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido Interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 min):

• Bienvenida y explicación: Breve introducción al tema de servicios públicos y su importancia en la comunidad, con énfasis en cómo estos pueden impactar en el cuidado del ambiente.


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en plenaria ejemplos de servicios públicos que conocen y cómo estos afectan su vida diaria.

2. Desarrollo (25 min):

• Trabajo en equipos: Los estudiantes se agruparán y discutirán sobre diferentes servicios públicos que podrían necesitar una gestión o mejora desde la perspectiva del cuidado del ambiente. Cada grupo deberá elegir un servicio público para enfocarse.


• Investigación y producción: Aun en equipos, los alumnos buscarán información (apoyados por el docente) sobre el servicio elegido, quién lo provee, y cómo podrían gestionarlo o mejorar su impacto ambiental. Prepararán una breve presentación escrita sobre su propuesta de mejora.

3. Cierre (10 min):

• Presentación de propuestas: Cada equipo compartirá su propuesta con la clase, explicando el servicio público e