Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Adaptación al entorno escolar y la falta de pertenencia al integrarse en la comunidad educativa.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo, presentación del tema y objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad 1 (15 minutos): Juego de roles. Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y representan diferentes escenas en las que se evidencian situaciones de pertenencia y colaboración en una comunidad. Se les pide que identifiquen cómo se sienten al participar y colaborar en esas situaciones.

   
   



3. Actividad 2 (15 minutos): Trabajo en grupos. Los estudiantes investigan sobre su origen étnico, cultural, lingüístico y las características de su comunidad local. Luego, cada grupo presenta sus hallazgos a la clase.

   
   



4. Reflexión (10 minutos): Se realiza una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las investigaciones. Se enfatiza la importancia de valorar y respetar las distintas identidades presentes en el aula.

   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior y presentación del nuevo objetivo.

   
   



2. Actividad 1 (20 minutos): Creación de un mapa de identidades. Los estudiantes, de manera individual, dibujan un mapa en el cual repr