Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

bery gomez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute


Grado: 4° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisan, corrijan y compartan cuentos sobre diversos temas, fomentando el desarrollo de habilidades de lectoescritura y el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como el Pensamiento crítico.




Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Proyecto: Iniciar con una breve explicación del proyecto, destacando la importancia de los cuentos para entender diferentes culturas y fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.



  2. Actividad Rompehielos: Realización de una dinámica rápida donde los alumnos compartan el título de su cuento favorito y por qué les gusta, promoviendo la participación activa y el interés por la diversidad de historias.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura y Análisis de un Cuento: Seleccionar un cuento breve adecuado para la edad, que destaque elementos culturales. Realizar la lectura grupal y analizar los elementos del cuento (inicio, desarrollo, clímax, desenlace), así como los aspectos culturales que lo enriquecen.



  2. Brainstorming para la Creación de Cuentos: En equipos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas de sus cuentos, considerando lo aprendido sobre la inclusión de elementos culturales. Se les animará a pensar en mensajes positivos o lecciones que quisieran compartir a través de sus historias.



  3. Inicio del Boceto de su Cuento: Cada alumno comenzará a esbozar su cuento, planificando los personajes, el escenario y el problema principal que