Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Anayeli Santos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos en el Entorno


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Iniciar con una breve actividad de mindfulness donde los alumnos cierren los ojos y escuchen sonidos de la naturaleza, invitándolos a identificar ritmos y variaciones. Explicar cómo estos elementos también se encuentran en las artes visuales y sonoros.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentación de imágenes y piezas musicales cortas que ejemplifiquen elementos de las artes y recursos estéticos encontrados en el entorno natural y social. Preguntar a los alumnos sus interpretaciones y cómo creen que esos elementos pueden influenciar su percepción.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una serie de fotografías de diversas manifestaciones artísticas y del entorno natural y social. Deberán identificar y discutir los elementos artísticos y recursos estéticos presentes, como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.



  2. Creación de un collage grupal (10 minutos): Usando las fotografías y otros materiales provistos (revistas, periódicos, material reciclable), cada grupo creará un collage que represente cómo estos ele