La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Ana Márquez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Construyendo una Cultura de Paz y Diversidad"
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en igualdad de género y de inclusión.
Problema central para la convivencia: Cómo podemos hacer que todos se sientan incluidos y respetados en el aula.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
a. Bienvenida y Ambientación: Crear un círculo con los niños y niñas y explicarles que hoy aprenderemos sobre cómo podemos ser mejores amigos y amigas, respetando y celebrando cómo cada uno de nosotros es especial y único.
b. Introducción al problema: Usando títeres o muñecos que representen diversidad (diferentes razas, capacidades, géneros), se presentará una pequeña escena donde uno de ellos se siente excluido. Se preguntará a los niños y niñas: ¿Cómo creen que se siente nuestro amigo/a? ¿Qué podríamos hacer para que se sienta mejor?
Desarrollo (25 minutos)
a. Exploración del problema: Dividir a los niños en pequeños grupos y darles la misión de pensar en maneras de hacer que todos los muñecos se sientan incluidos en el juego. Cada grupo tendrá materiales para crear accesorios o decoraciones para la "fiesta de la inclusión".
b. Construcción de soluciones: Los niños trabajarán en sus proyectos, creando espacios o actividades en las que todos los muñecos puedan participar. Se fomentará la discusión sobre po