Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Lectura y Escritura en el Entorno Familiar

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Cada niño compartirá con el grupo algo que le gusta hacer en familia, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Introducción al tema: Explicación breve sobre cómo la lectura y escritura son partes importantes de nuestra vida diaria y cómo estas actividades pueden mejorar la convivencia familiar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración inicial: Los alumnos reflexionarán y comentarán si han realizado alguna actividad de lectura o escritura con su familia. ¿Qué leyeron o escribieron? ¿Con quién? ¿Cómo se sintieron?
   
   
   • Proyecto comunitario: Creación de un "Diario Familiar de Lectura y Escritura".
     
     
     • Instrucciones: Cada estudiante recibirá un cuadernillo para llevar a casa. Durante una semana, registrarán las actividades de lectura y escritura que realicen con su familia, anotando con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.
     
     
     • Enfoque inclusivo: Se recordará a los estudiantes la importancia de incluir a todos los miembros de la familia, respetando las diversas maneras de comunicarse, se