Las revoluciones modernas y sus tendencias

katy aguilar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen la confluencia de causas que propiciaron la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo se desarrolló el sistema capitalista, fomentando el pensamiento crítico y la convivencia armónica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre las revoluciones modernas y cómo creen que estas han influido en nuestro modo de vida actual?"

  • Breve debate para escuchar las ideas de los estudiantes, fomentando un ambiente de respeto y convivencia.

  • Presentación del objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender los cambios que las revoluciones modernas trajeron al mundo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):



  1. Introducción al Problema:



    • Plantear el problema: "Imagina que vives en una época donde empezarás a ver cambios radicales en la forma de producir bienes, la economía y la sociedad. ¿Qué factores crees que son necesarios para que ocurra una revolución industrial?"



  2. Investigación y Análisis:



    • Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre diferentes aspectos que contribuyeron a la primera Revolución Industrial: avances tecnológicos, acumulación de capital, cambios en la agricultura, crecimiento demográfico, recursos naturales y política.

    • Analizar cómo estos factores se interrelacionan y propician un entorno adecuado para el surgimiento del sistema capitalista.



  3. *Reflexión Interdisciplinaria sobre Convivencia: