Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Aprendiendo a comprar con inteligencia"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto Interdisciplinario: Alimentación saludable

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Conversación grupal: Preguntar a los niños si han ido de compras con sus papás. ¿Qué compraron? ¿Recuerdan si usaron dinero para pagar?
   
   
   • Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán a conocer el valor del dinero mediante un juego de compra y venta, enfocándose en alimentos saludables.
   
   
   
   

Desarrollo: (25 minutos)

1. Exploración y Construcción de Saberes:
   
   
   • Actividad 1: "Mi mercado saludable". Usando juguetes, réplicas de alimentos y dinero de juguete, se montará un pequeño mercado en el aula. Los alimentos deben tener precios visibles y ser principalmente opciones saludables (frutas, verduras, cereales integrales).
   
   
   • Los niños, en grupos pequeños, recibirán una cantidad fija de dinero de juguete. El reto será "comprar" los alimentos más saludables con el dinero disponible, fomentando la toma de decisiones y el reconocimiento del valor del dinero.
   
   
   
   


2. Interacción y Socialización:
   
   
   • Diálogo Grupal: Después de la actividad, se realizará una plenaria donde los niños compartirán qué alimentos eligieron y por qué. Se enfocará en la importancia de elegir alimentos saludables y cómo esto beneficia nuestra salud y bienestar.
   
   
   
   

Cierre: (10 minutos)

1. **Reflexión y Conexión co