Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Las reacciones químicas en el entorno

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Reconocer distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Método de Enseñanza:

Aprendizaje por indagación con enfoque en Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad:

Se abordará el problema del desinterés a través de la vinculación de la química con situaciones cotidianas y el impacto de estas en el entorno social y natural.

Fase I: Inicio (15 minutos)

Actividad de Gancho:

• Descripción: Se iniciará la clase con un pequeño experimento visual (vídeo o demostración en vivo) de una reacción química simple y cotidiana, como la mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre.


• Objetivo: Captar la atención de los estudiantes y generar curiosidad sobre las reacciones químicas.


• Pregunta detonante para pensamiento crítico: ¿Qué creen que ocurrió a nivel molecular para observar tal cambio?

Conexión con la vida cotidiana:

• Se discutirá brevemente cómo las reacciones químicas están presentes en actividades diarias como cocinar, respirar, o en la fotosíntesis de las plantas.

Fase II: Desarrollo (25 minutos)

Investigación Dirigida en Grupos:

• Se repartirán diferentes ejemplos de reacciones químicas entre los grupos (como oxidación, combustión, fotosíntesis, neutralización).


• Tarea de indagación: Identificar la manifestación de la reacción, las propiedades de reactivos y productos, y si hubo absorción o desprendimiento de energía.


• Utilizando materiales de la biblioteca