Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
MARIA ELENA OLVERA
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Conociendo Nuestro Territorio y Patrimonio Biocultural
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA)
Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de identificar y representar las características principales del territorio donde viven, como el suelo, clima, animales, plantas, cuerpos de agua y relieve, a través de dibujos, croquis y mapas, integrando valores y la interculturalidad crítica en su aprendizaje.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a resolver:
¿Cómo afecta el tipo de suelo y clima de nuestra comunidad a las plantas y animales que pueden vivir aquí, incluyendo cómo estas características han influido en las culturas y tradiciones locales?
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo inicial y breve repaso de temas anteriores relacionados con la comunidad y el medio ambiente.
- Introducción al tema del día: "Hoy vamos a ser exploradores de nuestro propio territorio. Vamos a descubrir qué lo hace especial y cómo todo esto está conectado con nuestra vida y nuestras tradiciones".
- Presentación del problema a resolver.
Desarrollo (25 minutos)
- División en equipos de trabajo: Cada equipo investigará una de las siguientes áreas: suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, y formas culturales relacionadas.
- Investigación guiada: Utilizando mapas, libros de texto, y recursos en línea autorizados, los alumnos buscarán información sobre su tema asignado. La figura del docente será la de un guía que facilita recur