Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Luna Ulloa Viviana
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar, enfatizando la alimentación saludable.




Tema:


Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros, igualitarios, con equidad y justicia, centrados en la vida saludable.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinar:


Ciencias Naturales (Alimentación), Historia (Experiencias comunitarias del pasado), Formación Cívica y Ética (acción colaborativa y justicia social)


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Motivación y activación de conocimientos previos: El maestro iniciará la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad de los estudiantes: "¿Cómo podemos todos juntos hacer de nuestra escuela un lugar mejor y más saludable?" Se escucharán las respuestas de los alumnos para integrarlas a la discusión.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del problema: "Nuestra escuela desea promover una vida más saludable, comenzando con la alimentación. ¿Cómo podemos organizarnos para lograrlo, tomando en cuenta experiencias del pasado y del presente?"



  2. Investigación y análisis en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán fichas con información sobre diferentes formas