La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Pacheco Ramírez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La Construcción Colectiva de la Paz
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno comprenderá que la paz es una construcción colectiva que requiere analizar de manera crítica las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia. Asimismo, desarrollará propuestas para enfrentar tensiones sin recurrir a la violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Grado: 4° de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinaridad: Disciplina y Convivencia Escolar
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a los alumnos: "Hoy hablaremos sobre cómo podemos construir la paz juntos, identificando situaciones que nos llevan a tener diferencias y cómo resolverlas sin pelear."
- Actividad rompehielo: Realizar un breve juego cooperativo (por ejemplo, "La telaraña de la paz") donde los alumnos, pasando un ovillo de estambre, mencionen una palabra relacionada con la paz. Esto para fomentar la cohesión grupal y la importancia del trabajo conjunto.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración del problema: En grupos, se les presenta una historia corta (puede ser un cómic ilustrado) sobre un conflicto común en la escuela (por ejemplo, disputas por el material deportivo) y se les pide identificar las causas del conflicto, los sentimientos involucrados y posibles soluciones. Cada grupo usará dibujos y palabras para expresar su análisis y propuestas.
- Discusión guiada: Los grupos compartirá