Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: “Conociendo nuestros contextos”

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Temática: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Enfoque Transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Comenzaremos con un juego rápido de "¿Qué prefieres?" enfocado en elecciones entre actividades al aire libre y actividades en interiores, como "¿Prefieres jugar en un parque o jugar videojuegos?". Esto nos ayudará a entrar en materia sobre los diferentes contextos y preferencias de cada uno.
   
   
   • Presentación del Tema: Se introduce el tema de la sesión explicando que hoy aprenderemos sobre los distintos lugares donde vivimos, jugamos y aprendemos, y cómo estos son distintos a los de otros niños alrededor del mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se plantea el problema de la sesión: "¿Cómo sería nuestra vida si viviéramos en un lugar completamente diferente al nuestro? ¿Cómo afectaría esto a lo que valoramos?".
   
   
   • Trabajo en Grupos Pequeños: Los alumnos se agrupan para discutir el problema planteado. Cada grupo recibe imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales (como un bosque, un desierto, una ciudad grande, y una comunidad rural) para analizar y discutir cómo sería