Descubriendo Nuestras Voces y Lenguas

Lucero de
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo Nuestras Voces y Lenguas


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema Transversal: Convivencia y Apropiación de las Culturas


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):
Saludo y ambientación del aula con música tradicional de diversas comunidades, incluyendo la lengua nativa de la comunidad escolar, si aplica. Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará si reconocen la música y si saben de dónde proviene. Se les explicará la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de expresión oral de nuestra comunidad y de otras partes del mundo.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Oral: Iniciar con un juego de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que rime (e.g., "Soy Ana la sabana", "Soy Luis el dulce"). Este ejercicio busca fomentar la creatividad y la rima.



  2. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar a los alumnos que crearán un "Jardín de Palabras y Sonidos", donde cada uno aportará palabras, frases, rimas o canciones en su lengua o en otras que conozcan, relacionadas con la convivencia. Se les motivará a buscar con ayuda de sus familias expresiones en lenguas distintas.



  3. Actividad Creativa en Grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que, con ayuda del docente, elaboren adivinanzas o trabalenguas sencillos con palabras de la comunidad y otras lenguas. Cada grupo elegirá