Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse**

joara rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: 3º de Secundaria


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a Atender: Convivencia


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Calentamiento:

    • Realizar una dinámica de presentación rápida donde cada estudiante comparte su nombre, un hobby y cómo se siente hoy, utilizando una palabra. Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y apertura.



  • Introducción al Tema:

    • Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, y cómo esto influye en nuestra convivencia diaria. Utilizar ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como situaciones en redes sociales, en el aula, etc.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Dinámica Grupal "La Isla":



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo imagina que está en una isla desierta y deben decidir qué 10 objetos llevarían consigo y cómo se organizarían para sobrevivir. La discusión debe enfocarse en cómo cada miembro aporta diferentes ideas (pensar), sugiere distintas maneras de actuar (actuar), expresa variadas emociones y sentimientos (ser) y cómo se comunican y colaboran entre sí (relacionarse).



  2. Reflexión Guiada: