Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

MATIAS SOTELO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Los alimentos como fuente de energía química


Asignatura: Química


Nivel Educativo: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.




I. Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Preguntas dirigidas: Comenzaremos con una breve discusión en clase. Preguntaremos "¿Qué comiste hoy en el desayuno?" y, a partir de las respuestas, preguntaremos "¿Sabes qué nutrientes contenía tu desayuno?" Esta actividad permitirá evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los nutrientes.



  • Presentación del Objetivo de la Clase: Aclararemos que el objetivo de la clase es comprender cómo nuestro cuerpo obtiene energía de los alimentos, enfocándonos en tres tipos de nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos. Explicaremos que estos nutrientes son esenciales para nuestras actividades diarias y bienestar general.






II. Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Investigación dirigida en grupos pequeños: Dividiremos a los estudiantes en grupos y les asignaremos a cada uno investigar sobre uno de los tres nutrientes (carbohidratos, proteínas, lípidos). Les proporcionaremos una lista de preguntas guía y recursos confiables en línea y en libros de texto. Las preguntas incluirán: "¿Qué función tiene este nutriente en el cuerpo?", "¿En qué alimentos se encuentra principalmente?" y "¿Cómo contribuye a la producción de energía?"



  2. Puesta en común: Cada grupo presentará un breve resumen de sus hallazgos a la clase, fomentando un ambiente