Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Título de la planeación: "Creando poesía, canciones y juegos de palabras para fortalecer la comunidad y promover la inclusión"

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Calentamiento: Realizar una actividad de integración grupal, como un juego de presentación o una dinámica que fomente la colaboración y el trabajo en equipo. (5 minutos)

   
   



2. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Destacar la importancia de la lectura y la creatividad en estas producciones. (10 minutos)

   
   



3. Actividad principal: Leer en voz alta un poema o una canción con un mensaje de solidaridad y apoyo entre las personas. Luego, invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y reflexiones sobre el significado y las emociones que les genera. (15 minutos)

   
   



4. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras relacionado con la solidaridad y la inclusión. Cada grupo deberá investigar sobre ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y analizar sus características. (15 minutos)

   
   



5. Cierre de la sesión: Cada grupo deberá compartir una breve descripción de su proyecto y lo que pretenden transmitir con él. (5 minutos)

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Calentamiento: Realizar una actividad lúdica que promueva la cooperación y la inclusión, como un juego de role