"Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo"

Dirigido a: Alumnos de Artes de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema Interdisciplinario: Trabajo en Equipo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Presentación: Se inicia con una dinámica grupal donde cada alumno menciona su nombre y su forma de arte preferida (danza, música, teatro, pintura, etc.). El propósito es reconocer la diversidad de intereses y comenzar a abordar el concepto de diversidad cultural y artística.

  
  



• Introducción al Tema: Se ofrece una breve charla introductoria sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su papel en la representación de las diferentes culturas de México y del mundo. Se enfatiza la riqueza que esta diversidad aporta a nuestra comprensión del mundo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en Equipo: Los estudiantes se dividen en equipos pequeños y cada equipo se le asigna un lenguaje artístico específico (puede ser dentro de la música, danza, teatro, artes visuales, etc.) relacionado con una cultura específica de México o del mundo. Se les pide que investiguen sobre las características principales de ese estilo artístico y cómo refleja la cultura de donde proviene.

  
  



• **Creación Colect