Nociones de probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 sobre Nociones de Probabilidad para 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identifica situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registra resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresa la frecuencia absoluta y la relativa.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Materiales:

• Dados


• Monedas


• Hojas de registro (tablas de frecuencia)


• Marcadores de colores


• Proyector (opcional)

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas dirigidas a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde el azar juega un papel importante. Por ejemplo, preguntar si alguna vez han jugado a lanzar una moneda para tomar una decisión o qué esperan cuando tiran un dado en un juego de mesa.

     
     
   
   

   • Presentación del tema: Explicar que el azar es la posibilidad de que algo suceda o no, y cómo algunas situaciones dependen completamente de él. Destacar la importancia de poder predecir o estimar resultados basados en la probabilidad.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Experimentación: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un dado y una moneda. Pedirles que realicen 20 lanzamientos de cada objeto y registren los resultados en las tablas de frecuencia proporcionadas.

     
     
   
   

   • Reflexión y análisis: Una vez completado el registro, guiar a los estudiantes a calcular la frecuencia absoluta y relativa de cada resultado. Discutir cómo estos resultados se relacionan con la probabilidad y el azar.

     
     
   
   

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