Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Reglas y normas de autorregulación de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las normas y reglas establecidas para el buen funcionamiento de la comunidad escolar.

Actividad 2: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una serie de actividades motrices y recreativas para poner en práctica los elementos de la condición física.


• Indicar que el resultado de estas actividades será un beneficio para la comunidad escolar, como por ejemplo la creación de un espacio de juego o la organización de un evento deportivo.

Actividad 3: Planificación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz o recreativa específica.


• Cada grupo deberá planificar y organizar los detalles de su actividad, teniendo en cuenta las reglas y normas de autorregulación establecidas.

Actividad 4: Puesta en práctica (10 minutos)

• Los grupos llevarán a cabo su actividad motriz o recreativa de acuerdo a su planificación.


• Durante esta actividad, los alumnos deberán poner en práctica los elementos de la condición física y respetar las reglas y normas establecidas.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad