Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Safia Attia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Mundo Interno y Externo


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes & Experiencias Estéticas


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema: Se iniciará la sesión con un cálido saludo, explicando de manera breve y adecuada para su edad lo que se hará en la clase del día: explorar cómo cada uno de nosotros es único y cómo eso nos hace especiales.



  2. Activación de Conocimientos Previos: A través de preguntas dirigidas, se buscará que los niños compartan las diferencias y similitudes que ya conocen sobre ellos mismos y sus compañeros, como gustos en juegos, comidas favoritas o actividades que disfrutan hacer.




Desarrollo (25 minutos)



  1. "Mi Yo Único": Cada niño recibirá materiales artísticos (papel, colores, pegamento, tijeras) para crear un autorretrato, donde no solo se enfoquen en sus características físicas sino también en agregar elementos que representen sus gustos, intereses y habilidades. Se les guiará con preguntas que les ayuden a reflexionar sobre lo que los hace únicos.



  2. Reflexión Grupal: Se formarán pequeños grupos donde cada alumno presentará su autorretrato y compartirá con sus compañeros lo que lo hace especial. Se fomentará el respeto, la escucha activa y la valoración de las diferencias.



  3. Construyendo Valores: A partir de las