La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología 1º de Secundaria

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios sobre los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

1. Activador de conocimientos previos: Se inicia la clase con una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan lo que saben sobre la diversidad de seres vivos y cómo creen que los pueblos originarios se relacionan con ellos. Se anotan las ideas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Se comunica a los estudiantes que explorarán cómo los saberes de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente pueden enseñarnos sobre el cuidado del ambiente y la promoción de una vida saludable.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada uno recibe un texto o artículo breve sobre prácticas de pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente (por ejemplo, uso de herbolaria, sistema de cultivo de la milpa, técnicas de conservación de bosques).

   
   



2. Indagación y análisis: Cada grupo lee su texto, discute y extrae las ideas principales sobre cómo estas prácticas contribuyen al cuidado del ambiente y la promoción de la vid