La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
RODOLFO PEREZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas en la comunicación
Grado: 2° de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, utilizándolos y valorándolos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Actividad Inicial: Saludo y presentación del tema del día. Explicación breve del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de la diversidad lingüística en México y su influencia en la comunicación dentro de la familia, la escuela y la comunidad.
- Motivación: Proyección de un corto video que muestre ejemplos de diferentes lenguas habladas en México, destacando cómo estas se utilizan en diversos contextos.
- Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal. ¿Qué lenguas conocen además del español? ¿Han escuchado hablar alguna lengua indígena? ¿Qué piensan sobre la diversidad lingüística?
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario: Se divide a los estudiantes en equipos y se les presenta el proyecto: "Voces de mi Comunidad". El objetivo será investigar y documentar las diferentes lenguas o variantes del español que se hablan en su comunidad o entorno inmediato, enfocándose en cómo estas enriquecen la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Planificación del Proyecto: Cada equipo planificará cómo llevará a cabo su investigación, qué recursos necesitarán y cómo dividirán las tareas. Se promoverá la inclusión de entrevistas, recopilación de audios, y la creación d