Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: Primaria 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar la sesión con una dinámica de saludo que promueva la inclusión y la convivencia, donde cada estudiante saludará a otro diciendo algo positivo.

   
   



2. Motivación: Mostrar de manera breve ejemplos de descripciones de lugares, objetos y seres vivos en libros ilustrados, buscando generar interés y la conexión emocional de los alumnos con el tema.

   
   



3. Recuperación de saberes previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los niños sobre describir y representar objetos, personas, seres vivos y lugares.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y descripción: Invitar a los alumnos a explorar el aula en búsqueda de objetos, elegir uno y describirlo oralmente (color, tamaño, forma, para qué sirve). Esto fomenta la observación y el vocabulario.

   
   



2. Representación creativa: A continuación, dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de representar creativamente lo que han descrito, ya sea mediante dibujos, modelado, actuación o creación de sonidos. Se sugiere asignar objetos a unos, seres vivos a otros y lugares a otros grupos, cubriendo así todo el espectro del contenido.

   
   



3. **Conexión con el proyecto com