Las revoluciones modernas y sus tendencias

Jose Sauceda
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias


Grado: Secundaria 3º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno relacione la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico e interculturalidad crítica, así como la mejora en la lectoescritura.



Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Iniciar la clase con una pregunta abierta para evaluar conocimientos previos y generar curiosidad: "¿Cómo creen que el deseo de tener más fábricas y productos en Europa afectó a otros continentes como África en el siglo XIX?".

  2. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Breve explicación de cómo se utilizará esta metodología para explorar la relación entre industrialización y colonización.

  3. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos interculturales para fomentar la diversidad de opiniones y enfoques.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del Problema Central: "La búsqueda de recursos naturales en África por parte de las potencias europeas y su impacto en las sociedades africanas".

  2. Investigación y Análisis:

    • Lectura Guiada: Proporcionar textos adaptados sobre la Revolución Industrial, el imperialismo y la colonización de África. Cada grupo debe identificar y anotar las principales causas y consecuencias de estos eventos.

    • Intercambio de Perspectivas: Fomentar la discusión dentro de los grupos para que compartan sus interpretaciones y reflexionen sobre las diferentes