Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos

Grado: Secundaria 2º
Edades: 12 a 15 años
Duración: 50 Minutos
Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Atender al desinterés.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve charla sobre cómo las artes reflejan y dan vida a nuestro entorno, preguntando a los estudiantes ejemplos de cómo han visto arte en su vida cotidiana (5 minutos).
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Reflexionaremos sobre el desinterés actual en las artes, preguntando a los alumnos por qué creen que sucede y cómo el arte puede hacer nuestra vida más interesante (5 minutos).
   
   
   
   



3. Introducción al Objetivo de la Sesión:

   
   
   
   
   • Explicaremos el objetivo de la sesión, enfatizando cómo el reconocimiento y uso de los elementos artísticos pueden transformar nuestra percepción del arte y nuestro entorno (5 minutos).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Análisis:

   
   
   
   
   • Dividiremos la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno una manifestación artística diferente (pintura, música, danza, teatro). Cada grupo investigará y presentará cómo se utilizan los elementos artísticos y recursos estéticos en su manifestación asignada, con ejemplos específicos (10 minutos).
   
   
   
   



2. Discusión Guiada:

   
   
   
   
   • Como clase, discutirem