Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Artes en el entorno - Elementos de las artes y recursos estéticos

Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas para emplearlos en una creación personal, abordando la temática de la inseguridad.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de Entrada: Saludo y presentación del tema a los estudiantes. Breve charla introductoria sobre cómo el arte refleja diversas facetas de la sociedad, incluyendo temáticas complejas como la inseguridad. Se hace énfasis en la importancia de observar el entorno para captar los elementos estéticos que en él se manifiestan.


• Motivación: Se plantea una pregunta abierta para incentivar la participación: "¿Qué elementos artísticos pueden identificar en su entorno que reflejen o respondan a la temática de la inseguridad?". Se espera que los alumnos compartan sus percepciones iniciales, preparándolos para el análisis más profundo en la siguiente fase.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración y Análisis: En grupos pequeños, los estudiantes saldrán al patio o entorno cercano con la tarea de identificar y fotografiar (si es posible) elementos del entorno que capturen o evoquen la temática de la inseguridad, observando cómo estos pueden expresar ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


2. Discusión en Clase: A su regreso, cada grupo seleccionará una de las fotografías tomadas para discutir, con la guía del docente, cómo los elementos identificados y los recursos estéticos se emplean para